16 июня 2014
Блеск и нищета тестовой системы образования
С 2002 года на территории Российской федерации действует Единый Государственный экзамен, который для старшеклассников является одновременно выпускным и вступительным. С тех пор вокруг экзамена крутятся нехилые страсти: все и списывают, и ответы ищут, и надзирателей подкупают. Митинги против пока что не делают, но только потому что заняты поступлением. Мария Орлинская, комьюнити-менеджер НОО РСМ, решила разобраться, изменилось ли что-нибудь за эти годы.
Экзамен на три буквы до сих пор вызывает у учащихся школ и вузов легкое подергивание глаза. Девять-десять лет учителя почти безропотно вливают нам в голову знания, и вот, как оказывается, все это как будто бы было зря. Пришла напасть — тестовая система образования. Сегодня уже почти настал тот момент, когда физики начали воспринимать лирику, а лирики начали делить столбиком. И отныне и впредь, почти все свои знания надо загнать в четыре варианта ответа или в сочинение, которое должно быть сделано по строгим правилам.
Нововведения в образовании привели к тому, что в старших классах у всех теперь стоит две задачи максимум: привыкнуть выражать свои мысли в тестовой форме и выбрать платье для выпускного.
Надо признать, что с годами Единый Государственный Экзамен только развивается. Задания становятся разнообразнее, составляющих больше или меньше. Учителя уже практически не отзываются о ЕГЭ отрицательно. "Ничего (теперь уже) плохого. Формат привычный, все понятно. Дети могут хорошо подготовиться", — считает учитель русского языка и литературы Татьяна Ивановна Халапсина. — "Естественно, не все дети одинаково "приспособлены" к форме тестирования. У кого-то это получается гораздо лучше, чем написать диктант. Правда, в скором времени откажутся от заданий типа "абвгдейка", и нужно будет самим писать ответы и создавать тексты. Если натаскивать только на ЕГЭ, то, естественно, это абсолютно одностороннее образование. Натаскиванием нужно заниматься уже в 11 классе. До этого — общее разностороннее развитие, а за год до экзамена - отработка тестовой формы".
Надо признать, что ситуация, которая была актуальна два-три года назад, когда кроме сдаваемых предметов, ученики больше ничего не знают, перестала быть таковой. В свое время я вставала в 5 утра, чтобы посмотреть, что там скинул Владивосток, а на математику заботливо пришивала к юбке таблицу умножения (гуманитарий, да) и приклеивала калькулятор. Теперь же дети в недоумении слушают эти истории и восхищаются. Тем не менее, обстановка довольно напряжённая. Камеры, металлодетектеры и всеобщее, близкое к истерическому состояние, сильно действует на нервы. «Старший брат смотрит на тебя» — сравнивают ученики экзамен со знаменитым романом Оруэлла.
К слову говоря, суматоха вокруг экзамена характерна только для нашей Великой и Могучей. Во Франции, например, где такая же тестовая система образования (с тремя сочинениями, и длится это все тоже 3-4 часа), все воспринимается совершенно спокойно. Люди просто учат и пишут, не пытаясь как-либо исхитриться. "Вы, русские, такие изобретательные. Только один раз у нас в лицее выложили на facebook ответы по математике. Они оказались неправильными, и теперь ученик может пересдать экзамен только через пять лет", — говорит мой французский друг.
Можно сделать вывод, что мы понемногу перестаём отплёвываться от ЕГЭ и учимся с ним жить. Учителя даже в 11 классе стараются напихать голову знаниями и разумными идеями, а ученики начинают со смирением принимать порой непонятную им систему образования. Того и глядишь, скоро на экзамене школьникам будут нужны только знания, а не набор счастливых считалок.
Вступай в РСМ!